¿CÓMO SE DESCRIBE UN INVENTO?

   Imagina que tienes la oportunidad de escribir una carta a una persona que vivió en el siglo XIX para explicarle el funcionamiento de uno de los más importantes medios de comunicación del siglo XXI: el ordenador o el teléfono móvil. 

Debes indicar las instrucciones de uso de este objeto para que se dé cuenta de las ventajas y los inconvenientes que aporta a la sociedad.

    Ten en cuenta que no conoce su funcionamiento, por lo que tendrás que explicar incluso los detalles.

1º) Buscar información. Debes recoger la mayor cantidad de datos posible sobre el invento: su tamaño, su forma, qué partes tiene, cómo se enciende y se apaga, qué botones tiene y para qué sirven...

2º) Ordenar la información. En un texto expositivo, el orden en que se da la información es muy importante: de lo general a los detalles o a la inversa. Ve uno por uno siguiendo los pasos para que la persona a la que escribes entienda su funcionamiento y sepa usarlo. Para ordenar la información hay que recordar la importancia de los marcadores del discurso de organización: en primer lugar, en segundo lugar, por un lado, por otro lado... 

  Recuerda mencionar las advertencias de uso, la limpieza del aparato si es que es necesaria, el cambio de pilas o batería, si las tiene y otros detalles.

   Debes acompañar tus explicaciones con un dibujo que indique las partes del invento.

3º) Presentar la información. Recuerda que estás escribiendo una carta, por lo que tus instrucciones deben aparecer dentro de ese contexto.  En el cuerpo aparecerá el motivo de tu carta y a continuación las instrucciones lo más detalladas posibles del invento. 

¡Manos a la obra!

ELABORAMOS UN FOLLETO

     A partir del siglo XIX, la mujer comienza a luchar por sus derechos (derecho al voto, a la educación, al trabajo...). Vas a elaborar un folleto informativo sobre la evolución del papel de la mujer en la sociedad para dar a conocer la lucha que han realizado las mujeres para defender sus derechos. Debes seguir estos pasos para crear tu folleto. 

Vista interior de un folleto

 1º) Formar grupos. Los grupos estarán compuestos por 2 alumnos/as cada uno.

 2º) Seleccionar un tema. Se debe elegir previamente el tema que se quiere divulgar o publicitar. En este caso, el tema será la evolución del papel de la mujer en la sociedad, del que trabajaremos los siguientes aspectos: 

         a) La mujer en la Literatura

         b) La mujer en el trabajo

         c) La mujer en la educación

         d) La mujer en la Ciencia

         e) El feminismo y las mujeres sufragistas

         f) Los derechos de la mujer

     

 3º) Seleccionar el objetivo que va a cumplir. Se debe decidir qué finalidad se persigue con la elaboración del folleto: divulgativa, si busca explicar o aclarar un tema determinado con el fin de que otros los entiendan o lo conozcan; o publicitaria, si persigue llamar la atención del receptor para el consumo de un determinado producto. En este caso, la función del folleto será informar sobre el aspecto seleccionado en el apartado anterior.

 4º) Investigar a fondo. Antes de comenzar a redactar, se debe investigar en profundidad sobre el tema para seleccionar la información más importante o más llamativa que queramos destacar (no se copian fragmentos de otros textos). No debes olvidar que el espacio en el folleto es limitado, un folio doblado por ambas caras. La información debe ajustarse a este espacio.

  5º) Estructurar la información. Después de recoger la información, se debe organizar en torno a títulos y subtítulos claros y atractivos que resuman la información de cada apartado. Se debe seguir la estructura de los textos expositivos: introducción, desarrollo y conclusión. La redacción debe ser breve, sencilla y de fácil comprensión, ya que pretende dar a conocer una información.

  6º) Elegir las imágenes. No debes olvidar que un folleto es también un objeto visual, por tanto, se deben incluir fotografías o ilustraciones que ayuden a la comprensión del texto y que proporcionen un diseño original y llamativo.

  7º) Utilizar un procesador de textos. Con tu procesador de textos (Word, Power Point...), debes maquetar el folleto de la forma más adecuada para la información que contiene, siguiendo las indicaciones que te proponemos a continuación: 

.- Cara exterior (portada): únicamente debe incluir una imagen y un eslogan atractivo e impactante que refleje el tema del folleto y que ya se ha seleccionado en el apartado 2.
- Cara exterior (contraportada): incluir la bibliografía consultada, así como los nombres de los componentes del trabajo y el grupo al que pertenecen.
- 2 caras interiores: información acompañada de imágenes.
Utiliza tu imaginación, no olvides que debe sorprender al receptor. Se penalizará la copia con el suspenso en la actividad.
¡Ya puedes comenzar!

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL

Realización de una exposición oral en clase

        En las exposiciones orales se informa a un auditorio sobre un tema determinado.

     Para realizar con éxito una exposición oral debes respetar los siguientes pasos: documéntate (libro de texto, enciclopedias, Internet...), organiza la información (guión), prepara el material de apoyo (presentación Power Point), memoriza, ensaya y realiza la exposición oral no demasiado rápido, con un tono de voz alto y claro, sin utilizar términos coloquiales y apoyándote en un guión o esquema.

        Descripción de la tarea:  Consiste en la realización de una serie de exposiciones orales en grupo sobre la literatura renacentista, la literatura barroca y la literatura neoclásica. Para ello, se deben seguir las siguientes indicaciones: 

   A) Primera parte: exposición
        1.º) Se forman grupos de 4 miembros.
        2.º) Se selecciona uno de los siguientes temas:
               a) El Renacimiento y la lírica renacentista.
               b) El teatro y la prosa renacentistas.
               c) El Barroco y la lírica barroca.
               d) El teatro y la prosa barrocos.
               e) La Ilustración.
        3.º) Se investigará en varios medios, tanto escritos como audiovisuales, para recabar la información
               necesaria. Para ello, se podrá recurrir al libro de texto y a los siguientes enlaces:  
                  - La literatura renacentista: http://www.rinconcastellano.com/renacimiento/
                  - La literatura barroca: http://www.rinconcastellano.com/barroco/
                  - La literatura del siglo XVIII: http://www.rinconcastellano.com/ilustracion/
                                                                http://www.rinconcastellano.com/ilustracion/intr_ilustracion.html#
        4.º) Se presentará la información en forma de esquema en una PPT con los siguientes apartados:
               TÍTULO ( p. ej. El Renacimiento / El Barroco / La Ilustración y el Neoclasicismo)
                     - DEFINICIÓN
                     - CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: ideas, historia, cultura y literatura (géneros literarios)
                   
                     TÍTULO (p. ej. la lírica renacentista, barroca o del siglo XVIII; la prosa renacentista, barroca o del siglo XVIII; el 
                                       teatro renacentista, barroco o del siglo XVIII)
                     - TENDENCIAS/CORRIENTES
                      - RASGOS: temas, formas métricas (sólo en la lírica)...
                      - AUTORES: vida y obra
         5.º) Se realizará una exposición breve individual de unos diez minutos, con el siguiente guión:
                   * Presentación / introducción al tema
                   * Guión o índice de desarrollo del tema
                   * Desarrollo del tema
                   * Conclusión final
         6.º) Se emplearán los siguientes recursos: guión y PPT
         7.º) Se deberán citar las fuentes de donde se extrae la información al final de la PPT

         8.º) La preparación previa se llevará a cabo en clase, cuando sea posible y necesario, y principalmente    

               en casa.

B) Segunda parte: evaluación
     Los demás deben leer el tema que se encuentra en el libro de texto y estar muy atentos a la exposición del compañero para realizar alguna pregunta.
     Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
       - Respeto a las pautas establecidas para la realización de la exposición (ficha con las técnicas de la
          exposición oral) y la presentación de la información.
       - El dominio y organización de los contenidos.
       - Uso apropiado del  lenguaje: claridad expositiva, vocabulario adecuado...
       - Respeto a los compañeros/as.
     No se realizarán aplazamientos de la exposición y el grupo deberá asumir la parte del compañero/a que pudiera faltar.
     La calificación será el producto de la suma de la nota de grupo y la nota individual.
     Finalmente, se podrá realizar una prueba escrita para aplicar los contenidos.